Les cours avec la mention (10) sont aussi offerts par correspondance.

FOLK 1116F (10) Tradition orale, folklore et ethnologie
On y définit la tradition orale et ses divers champs d’activité, y examine des sources documentaires et y effectue un survol de textes tirés de chacun des genres, en plus de faire la lecture et l’audition de certains de ceux-ci. De plus, on y pose un regard sur le développement de cette science ainsi que sur ceux qui l’ont faite, dans le monde et au Canada, pour ensuite s’attarder à la situation de la recherche au Canada français.
On ne peut obtenir de crédits à la fois pour FOLK 1005 et 1116. 3cr.

FOLK 1117F (10) - Méthodologie de l’enquête folklorique
Ce cours présente un survol de la documentation orale. L’étudiante ou l’étudiant découvre divers centres constitués pour l’étude des traditions orales et apprend la méthodologie de l’enquête folklorique : techniques, outils, résultats, transcription des textes, classification du répertoire, analyse et interprétation. On y définit aussi les genres principaux : la chanson, le conte, la légende et la littérature formulaïque.
On ne peut obtenir de crédits à la fois pour FOLK 1005 et 1117. 3cr.

FOLK 2006F (10) - Techniques et métiers traditionnels au Canada français
Le cours, qui a d’abord pour objectif de faire connaître les techniques et métiers traditionnels du Canada français, se veut aussi l’application de la méthode fonctionnaliste d’étude de la culture matérielle. L’étude des métiers, du fer, du bois, de la pierre et du cuir permet de rendre compte des moyens élémentaires d’action sur la matière et des techniques de fabrication.
On ne peut obtenir de crédits à la fois pour FOLK 2005 et 2006. 3cr.

FOLK 2007F(10) - La vie paysanne au Canada français
La vie paysanne comprend la manière de construire les habitations, de s’habiller, de se nourrir, de s’adonner à certains travaux relatifs à la cuisine, de voir au confort des gens et au soin des animaux domestiques. Les techniques considèrent tantôt la menuiserie, le tissage, les semailles, les récoltes.
On ne peut obtenir de crédits à la fois pour FOLK 2005 et 2007. Préalable : FOLK 2006 ou permission du département. 3 cr.

FOLK 2116 F(10) - Coutumes populaires du Canada français: les fêtes
Panorama des coutumes du calendrier folklorique (fêtes religieuses et fêtes populaires) et des cycles saisonniers (Pâques et le cycle du carnaval-carême); le cycle de mai et de la Saint-Jean; les cérémonies de l'été et de l'automne; Noël et le cycle des douze jours. Théorie de la fête. Fête locale (festival) et fête nationale. Évolution et récupération (politique, commerciale) de la fête. 3 cr.

FOLK 2117 F(10) - Coutumes populaires du Canada français: les rites de passage
Panorama des coutumes liées à la vie de l'individu, dites de la vie privée, du berceau à la tombe (grossesse, naissance, baptême, fiançailles, mariage, vie de ménage, mort, funérailles, culte des morts). Théorie des rites de passage et des séquences rituelles. La sanction sociale et le souvenir du passage. Dynamique de la tradition: régression et renouvellement. 3 cr.

FOLK 2126 F - Le conte populaire
Études des différents genres et leur caractère international: conte d'animaux, conte merveilleux, nouvelle, fabliau, randonnée. Histoire et particularités du conte français. La transmission et le style oral. Illustration des principaux thèmes du répertoire canadien-français avec insistance sur des versions recueillies en Ontario français. 3 cr.

FOLK 2127 F(10) - Les légendes et les croyances populaires
Étude de la légende et des genres apparentés tels le mythe, le conte et l'anecdote. Analyse du merveilleux et du fantastique. Formation de la légende à partir de croyances populaires. Initiation au domaine légendaire du Canada français. 3 cr.

FOLK 2136 F(10) - La chanson folklorique
Définition de la chanson traditionnelle française. Fonction sociale: chanson de travail et chanson de divertissement. Identification des principales formes et des principaux thèmes de la chanson populaire en Amérique française. Survivances médiévales et créations contemporaines. État de la recherche. Valeur pédagogique. 3 cr.

FOLK 2137 F - Les formes brèves en littérature orale
Traits caractéristiques de chacun des genres dits «mineurs», en littérature orale: formulettes enfantines, comptines, devinettes, formules de protestation (serment, injure, juron, satire) et de sagesse (proverbes et dictons). Histoire et développement de l'étude des genres brefs. Fonctions sociales et pédagogiques. 3 cr.

FOLK 2146F - Folklore et littérature
Caractères distinctifs de ces deux modes de diffusion du fonds oral traditionnel. Analyse des échanges entre l’oral et l’écrit à travers des œuvres de l’Antiquité à nos jours par l’étude comparative de morceaux choisis. Évolution des thèmes traditionnels au cours des siècles. Exemples contemporains du passage de l’oralité à l’écriture et vice versa. Nature et importance de ces apports réciproques. 3 cr.

FOLK 2216 F - Folklore, source de la vie artisanale et artistique au Canada français
Étude des influences du folklore sur la vie artisanale (arts et métiers) et sur la vie artistique au Canada français: beaux-arts (dessin, peinture, gravure, sculpture), musique, littérature. 3 cr.

FOLK 2226 F - Les folklores du Canada
Présentation du folklore régional des francophones du Canada (Acadie, Québec, Ontario, provinces de l'Ouest) et de leurs échanges avec les autres groupes culturels du Canada: apport amérindien, anglo-saxon et néo-canadien. Qualité de ces relations, état de conservation et évolution. 3 cr.

FOLK 2227 F - Analyse de textes de littérature orale
À partir d'un choix de textes franco-ontariens, acadiens, québécois ou louisianais (contes, légendes, chansons), analyse de la tradition orale: variation et permanence thématiques, stylistiques, linguistiques, culturelles; contexte de l'exécution et contexte international. Application de la méthode comparative. 3 cr.

FOLK 2236 F(10) - Expressions de l’art populaire du Canada français
Dans ce cours, on étudie les manifestations artistiques populaires attestées dans les milieux français du Canada, du XVIIIe siècle à nos jours. L’étudiante ou l’étudiant se familiarise avec ces modes d’expression culturelle, en recherche le sens et s’intéresse à l’évolution des objets ethnographiques : décor de l’habitation, des vêtements, des églises.
On ne peut obtenir de crédits à la foi pour FOLK 2235 et 2236. 3 cr.

FOLK 2276F - Légendes et traditions orales amérindiennes
Ce cours présente les définitions, les origines, les caractéristiques ainsi que l’évolution de la tradition orale, des contes, des légendes et des mythes amérindiens, à partir d’un choix de textes, d’analyses thématiques, stylistiques et culturelles du répertoire traditionnel. On y voit la variation et la permanence de cette littérature orale. De plus, on y fait l’application de la méthode comparative puis on établit des parallèles avec des textes puisés dans la littérature orale du Canada français.
On ne peut obtenir de crédits à la fois pour NATI 2285, SREL 2285 et FOLK 2286. 3cr.

FOLK 2287 F - Coutumes amérindiennes : le cycle de la vie
Dans ce cours, on aborde les concepts du sentier de la vie et des quatre collines de la vie. Par la suite, on étudie le cycle de la vie, de la naissance à la mort, tel qu’il est envisagé par les familles et les collectivités amérindiennes. Les coutumes liées à la vie de l’individu sont soulignées par plusieurs rites de passage : naissance, attribution d’un nom, enfance, adolescence, vie adulte et vieillesse. Les rites d’initiation et de purification sont aussi importants.
On ne peut obtenir de crédits à la fois pour NATI 2285, SREL 2285 et FOLK 2287 3cr.

FOLK 2337F - Objets de la vie quotidienne des Amérindiens
Ce cours présente les techniques artisanales qui se manifestent dans l’habitation, le mobilier, les outils et leur décoration. On y étudie aussi les lieux de vie et de rencontres des Amérindiens, ainsi que leurs objets cérémoniels, domestiques et de travail (chasse et pêche, cueillette, agriculture). On aborde également leur influence spirituelle, leur évolution et leur adaptation au milieu. 3 cr.

FOLK 2376F(10) - La médecine populaire
Ce cours étudie l’empirisme et la magie. On s’arrête sur les croyances populaires envers la maladie et la mort : sagesse paysanne ou de charlatans. S’ajoute à cela l’étude de la pharmacopée populaire : les végétaux (plantes pour guérir les maladies, plantes analgésiques, antiseptiques, vermifuges, plantes à breuvage, plantes toxiques), ainsi que l’apport amérindien et européen. Enfin, en plus de traiter de guérisseurs et thaumaturges, ce cours permet à l’étudiante et l’étudiant de réaliser une enquête dans la communauté. 3 cr.

FOLK 2416 F - Histoire des études ethnologiques au Canada français
Notion de peuple et de folklore. Genèse de l'intérêt pour la vie populaire. Le folklore comme science. Histoire de la recherche en Europe et en Amérique: du folklore à l'ethnologie canadienne-française. Évolution des approches théoriques. Problèmes et perspectives. 3 cr.

FOLK 2417 F - Ethnologie de la communauté franco-ontarienne
Présentation de la culture traditionnelle des milieux franco-ontariens: littérature orale, vie sociale et culture matérielle. Examen des particularités et des conditions d'évolution de cette tradition. Inventaire des sources documentaires. Traits caractéristiques et grandes figures du mouvement ethnologique en Ontario français. 3 cr.

FOLK 2426 F - Folklore et pédagogie
Le folklore considéré comme ressource pédagogique accessible à l'éducatrice ou à l'éducateur (parent, animatrice ou animateur, enseignante ou enseignant) et, par son caractère familier, susceptible d'éveiller l'intérêt de l'enfant à divers apprentissages. Inventaire des possibilités qu'offre la tradition orale: littérature populaire enfantine, jeu et divertissement, formulettes éducatives. Élaboration de projets pédagogiques. 3 cr.

FOLK 2616 e - Discovering French-Canadian Folklore
This course is an introductory survey of the main elements of French-Canadian folklore: Oral tradition (songs, legends and folktales), Social Customs (holiday celebrations, rites of passage from the cradle to the grave, popular religion) and Material Culture (arts and crafts, traditional occupations of women and men, food customs and folk medicine). Students will learn about the key figures in the development of their own background. (Lec 3) cr. 3 No prerequisite.


FOLK 3305 F - Religion traditionnelle du Canada français
Étude des traits caractéristiques de la religion catholique traditionnelle des Canadiens français et des écarts entre la pratique officielle et la pratique populaire. Approche de la mentalité religieuse telle que véhiculée par la tradition orale, vécue dans les comportements communautaires et privés, et manifestée par les représentations matérielles populaires. Étude descriptive. Comparaison entre ces traditions et monuments de la foi populaire et ceux de l’art populaire européen. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour FOLK 3305 et SREL 3305. 6 cr.

FOLK 3306 F(10) – La religion traditionnelle : concepts, littérature et représentation du bien et du mal
Dans ce cours, on étudie les traits caractéristiques de la religion catholique traditionnelle des Canadiens français ainsi que les écarts entre la pratique officielle et la pratique populaire. On y aborde également la mentalité religieuse telle que véhiculée par la tradition orale, ainsi que la représentation du bien et du mal : les saints, les pouvoirs du prêtre, le diable et les esprits nocturnes.
On ne peut obtenir de crédits à la fois pour FOLK 3305 et 3306. 3 cr.

FOLK 3307 F(10) – La religion traditionnelle : dévotions, lieux et objets de culte
On analyse ici la mentalité religieuse vécue dans les comportements communautaires et privés et manifestés par les représentations matérielles populaires. Ce cours s’intéresse aux lieux et aux objets de culte ainsi qu’aux dévotions populaires : églises, croix de chemin, objets de piété, pèlerinages.
On ne peut obtenir de crédits à la fois pour FOLK 3305 et 3307. 3cr.

FOLK 3506 FL - Stage I : traitement des collections
Stage dans une institution à vocation patrimoniale ayant pour but d'acquérir une formation pratique en ethnologie par l'exercice de la profession en situation réelle. Cet entraînement intègre essentiellement toutes les étapes du cycle de traitement des collections dans un dépôt d'archives ethnographiques, depuis l'acquisition d'une pièce jusqu'à sa consultation. Préalable: FOLK 1005. 3 cr.

FOLK 3507 F - Stage II : mise en valeur du patrimoine
Stage dans une institution à vocation patrimoniale ayant pour but d'acquérir une formation pratique en ethnologie par l'exercice de la profession en situation réelle. Cet entraînement intègre essentiellement toutes les étapes du cycle de la mise en valeur de la documentation ethnologique, soit par la recherche thématique et la rédaction d'articles de vulgarisation ou autre communication publique, soit par la conception, le montage ou l'animation d'une exposition, soit par une autre forme pertinente de diffusion. Préalable: FOLK 1005. 3 cr.

FOLK 3516 F - Enquête ethnographique I
Ce demi-cours permet à l'étudiante ou à l'étudiant qualifié d'explorer, dans le domaine de son choix, la séquence complète de l'enquête ethnographique: élaboration d'un projet de recherche, rédaction d'un plan de travail, documentation préparatoire, enquête orale proprement dite et compte rendu scientifique. Ce projet doit au préalable être accepté par la ou le titulaire du cours. 3 cr.